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新期间中西部初等教诲开展机会与出路
  泉源:黑暗日报  工夫:2018-01-02 16:47    

中西部初等教诲是我国初等教诲的紧张构成局部。建立初等教诲强国,完成国度教诲古代化,要害在中西部,难点也在中西部。没有中西部初等教诲的古代化,就不行能有我国全体初等教诲的古代化,也不行能完成初等教诲强国的目的。临时以来,由于受经济社会开展和初等教诲结构影响,中西部高校与东部高校在理想根底和开展条件上存在较大差距,国度为促进中西部初等教诲开展出台了相干政策和步伐,如中西部初等教诲复兴方案、对口援助西部地域高校方案、省部共建高校方案等,获得了肯定结果,但经费投入缺乏、办学条件单薄、人才吸引力差、结构分歧理、全体气力不强等是中西部初等院校广泛存在的题目。本文以河南初等教诲为样本,审视新期间中西部初等教诲开展机会和出路,从而对中西部地域初等教诲开展提出如下对策和发起:

一是加大当局初等教诲投入,增强省内高程度大学建立。

教诲经费缺乏不断是制约中西部初等教诲完成高条理开展的妨碍。就河南初等教诲而言,依据2006—2015年《天下教诲经费实行状况统计公报》统计的相干数据,虽然河南省平凡高校在校生生均大众财务预算内奇迹费添加了2.8倍,但在天下的排名却从第13位退至倒数第5位,不只远低于北京和上海等兴旺地域,并且低于西藏、宁夏、新疆、青海等地。2015年以来,随同着国度推进天下一流大学和一流学科政策的公布与施行,当局加大投入建立高程度大学和高程度学科成为初等教诲变革和开展的新主题。“双一流”建立为河南初等教诲开展提供了新的汗青机会,从当局到高校应实在优化初等教诲资源设置装备摆设,推进河南由初等教诲大省向初等教诲强省变化,提拔河南初等教诲在天下初等教诲体系中的位置。将来河南省初等教诲变革和开展的偏向,应该是会合精神与财力重点打破本省局部劣势高校与特征学科,培养天下性的一流大学与一流学科。在“双一流”建立进程中,对创新驱动开展急需的国度重点学科、国度重点实行室、博士学位受权点、高条理创新团队等应赐与优惠政策,重点搀扶。当局应驻足河南生齿基数、经济总量,进步高程度大学人均拥有量,对河南省16所拥有学术型硕士学位和博士学位受权的高校重点支持,提拔办学条理。

二是吸引国际一流高校到中西部设立分校。

除重点建立本省劣势高校与学科外,为了可以敏捷改变中西部优质初等教诲总体落伍的场面,当局还可经过订定相干优惠政策,吸引国际一流大学到中西部设立分校,动员中西部初等教诲程度的全体提拔。比年来,名校资源的分散已成为大趋向,深圳、珠海、宁波、青岛等都会都有乐成的案例可供自创。对河南省而言,固然在经济气力上与深圳、珠海、宁波、青岛等经济兴旺地域有所不及,但在生源与地皮等方面具有本身的劣势,尤其郑州等中央都会完全具有引进外省优质初等教诲资源的才能。迩来同为中部地域中央都会的合肥已乐成引进北京航空航天大学的分校,中国迷信技能大学也将在合肥新建3000亩的新校区,其经历值得中西部地域自创,也该当惹起中西部地域当局的注重。

三是引进外洋优质初等教诲资源,推进中外合作办学。

引进外洋优质初等教诲资源,经过中外合作办学创立中外合作高程度大学是提拔初等教诲开展程度的一条捷径。在这方面,宁波诺丁汉大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、西交利物浦大学等都是很好的例子。2017年8月,郑州市当局公布郑州市国度自主创新树模区开展计划大纲(2016—2025)。此中提出,河南省、中国迷信院、加州大学洛杉矶分校(UCLA)三方将配合建立中科院UCLA(河南)大学,作为郑州市“双一流”建立项目之一。为了更无效地吸引天下一流大学和高条理人才到中西部地域落户,中西部应订定初等教诲国际化开展计划,出台关于引进优质初等教诲资源的政策步伐,对引进偏向、合作形式、鼓励方法等停止标准。应驻足高校本身开展劣势和财产结构,聚焦省域内严重需求和战略性新兴财产开展,有针对性地在动力、资源、情况、农业、制造业等中西部省份急需或充足学科专业范畴,引进一流高校和一流人才等优质资源,推进初等教诲超过式开展。

四是优化初等教诲地区构造,在地级中央都会结构综合性大学。

20世纪70年月、80年月,为顺应社会经济开展的需求,进步地区初等教诲总体程度,在天下范畴内涌现出一批由中央都会兴办的大学,成为初等教诲步队中一支重生力气。“中央都会办大学”的衰亡,突破了原有的地方、省二级办高校的高校办学体制,构成了地方、省、中央都会办高校的三级办学新形式。就河南省而言,初等院校次要会合在郑州及其周边的几个都会,散布极不平衡。从优化初等教诲体系动身,扩展省级当局对初等教诲的统筹才能,使之依据当地区开展程度与地区结构积极树立地级中央都会大学,在新情势下打造高质量的地区初等教诲开展体系。基于此,在以后初等教诲变革和开展中,河南应驻足全局对初等教诲实验分区计划、分类指点、公道结构,强化地区性初等教诲中央建立,开展初等教诲开展主干节点,着力构建以“双一流”建立为引领的河南省初等教诲雁阵体系:将郑州建立成为河南省初等教诲开展的中央,将洛阳和开封两个副中央都会建立成为河南省初等教诲的两个紧张支点,在豫东北、豫东、豫北等河南省地区节点都会各结构一所办学汗青较长、根底踏实、特征光显的综合性大学,提拔其辐射才能,动员地区经济社会开展。

根据新期间初等教诲的定位与任务,联合中西部初等教诲开展的进程、近况,“加大当局初等教诲投入”“吸引国际一流高校设立分校”“推进中外合作办学”“在地级中央都会结构综合性大学”的对策发起对促进中西部初等教诲开展都是实用的,也是迷信的做法,有助于我们进一步办妥人民称心的教诲,推进初等教诲古代化,助力初等教诲大国向初等教诲强国迈进,为中西部初等教诲开展誊写新的篇章,也必将为建立初等教诲强国作出新的奉献。(作者:宋争辉,系信阳师范学院党委布告,传授)

[ 考核:罗琼]
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